将企业对人才的要求融入到课堂中，对企业真实案例进行拆分、整理，形成完整的实战体系，通过公司化管理教学，有效提高在校学生的实践能力，提前具备一年工作经验。课堂中实施引导性的教学，激发学生思考的能力，让学生理解和掌握每一个知识点。聘请参与过企业大型软件项目的管理与开发、财务管理方向总监级讲师亲自授课，具有丰富的项目研发及团队管理经验。通过企业的真实用人需求，在课程穿插企业真实项目案例，让学生在日常学习中积累丰富的开发经验，为毕业后的求职路打下坚实的基础。“学、研、训、产”联合的应用型人才培养模式，打造出体系化、可持续、产教深度融合的校企合作关系，共同培养社会发展需要的新经济业态下新工科的应用型专业人才！推动校企合作向职业化、专业化、资源化转型。

订单式人才培养所签订的订单，不仅是订人员、订数量的就业订单，更重要的是订知识、订技能的人才订单，包括从培养目标、课程设置到教学方法、考核方法等在内的培养计划。在教学过程中，学校除了对学生进行知识、品德等常规教育外，还应注重学校文化与企业文化的接轨，注重吸取优秀企业的文化内容，强化诸如诚心、守纪、敬业、团结等与企业文化有密切关联的教育，特别注意培养与企业员工相同的行为规范。学生通过了解企业文化加强对企业的认同感。学生可以根据将来从事的职业岗位知识与技能的特点培养自己的职业兴趣和工作爱好，提高在校学习的自觉性。

与企业共同制订人才培养方案。实施订单式人才培养的学校要注重把握社会发展趋势、行业发展动态和市场需求变化，及时总结经验，逐步实现面向社会、面向整个市场的广义订单培养。应瞄准行业或领域去思考问题，增强学校抵御风险和长期发展的能力。为这个目标，企业参与教学计划的制订和教学全过程。订单式人才培养教学过程特别是实践教学过程及质量控制离不开企业的参与，只有这样才能把订单式人才培养的目标落到实处。